Professeure de français au sens le plus large possible du terme, j’ai enseigné en lycée général et technologique, en lycée français (Colombie), en lycée francophone bilingue en Turquie (coordination de l’équipe de professeurs de français du lycée, formation pédagogique, TİCE…) et enseigne désormais à l’université (Université de Pau et des Pays de l’Adour) comme professeure de FLE (à l’IEFE) et de TİCE au service du FLE pour les étudiant.e.s de Master2 de FLE (UFR de lettres).
J’aime travailler en équipe et partager idées et découvertes pédagogiques, notamment celles liées aux outils numériques. Confrontée à la révolution numérique, je préfère l’accueillir avec bienveillance pour en maîtriser un minimum d’outils qui m’aident dans mes cours de français, de littérature, de français des affaires.
Et toujours une question fondamentale : s’agit-il d’un gadget ou d’un plus pour les élèves ou les enseignants que j’accompagne ?
J’ai aussi géré le blog de l’équipe que j’ai coordonnée au lycée Saint-Joseph (Istanbul, Turquie) Français et numérique.
Formations et publications proposées récemment :
- Formation, Café pédagogique EIDOS CAFE « Créer simplement des capsules vidéos pour/avec les élèves » 1er décembre 2021, Salies-de-Béarn
- Formation « Classe inversée et littérature » organisée par l’Institut français du Maroc, à Rabat (15 au 17 novembre 2021)
- Publication, 2021 Géraldine Larguier « Favoriser les interactions dans l’enseignement hybride pour insuffler une dimension humaine : comment tenter de pallier le sentiment de distance lorsque nos étudiants sont loin ? » in Le défi de l’enseignement à distance : réflexions et modalités pratiques, Ouvrage collaboratif sous la direction d’Yves Marhic, L’Harmattan, 2021
- CLIC2021, 2 juillet 2021, « Comment dynamiser les interactions orales en classe de langues à distance/hybrides en repensant son scénario pédagogique ? »
- Publication, 2021 Françoise HAPEL & Géraldine LARGUIER. « Regards croisés sur une construction collaborative formateurs/stagiaires d’outils TICE en FLE. » In Actes du colloque de l’ACEDLE juin 2018 (à paraître).
- Canopé64, Semaine des langues, 18 mai 2021, « Comment dynamiser les interactions orales en cours de langues en modifiant son scénario pédagogique »
- Institut français du Pays basque, Avril 2021, Atelier de 2h « Dynamiser les interactions orales en cours de langue »
- Eidos64, Janvier 2021 « Hybrider les cours en langues : scénarisation pédagogique et outils numériques »
- Conférence inaugurale des Rencontres FLE Editions Maison des Langues à Madrid. 15 novembre 2019. Françoise HAPEL et Géraldine LARGUIER : Que signifie développer la compétence de communication interculturelle à l’heure du numérique ?
- Rencontre FLE Editions Maison des Langues, 15 et 16 novembre 2019, Atelier « Diversifier les interactions en cours de FLE en présentiel et à distance grâce aux outils numériques »
- CLIC2019 (Congrès des classes inversées et pédagogies actives), 28-30 juin 2019 Former les étudiants à la classe inversée en FLE : et si on partageait nos ressources ! avec Françoise Hapel
CLİC2019, vendredi 28 juin 2019 - Eidos64, Janvier 2019, Pau « Créer des capsules d’urgence : un site pour aider les élèves allophones » Atelier B05
- UPPA Atelier-Formation « Intégrer des outils numériques en cours de langues« , 11/10/2018, UPPA
- Ludovia 15 « Collaborer avec nos étudiant.es pour élaborer une plateforme d’apprentissage en langue étrangère : échange de bons procédés » Ax-les-termes, 22/08/2018
- VIIIe Colloque International Campus FLE – ADCUEFE (Montpellier) Communication avec Françoise Hapel « Regards croisés sur une construction collaborative formateurs/stagiaires d’outils TICE en FLE » 21-22 juin 2018
- Eidos64, Janvier 2018, Bayonne, « Outils numériques en cours de langues : des pistes pour favoriser une approche interactionnelle »
- Université du Pays Basque, Vitoria, Octobre 2017, « Sensibilisation à la classe inversée en cours de langues »
- Ludovia 14 « Littérature et classe inversée : repenser l’espace et le temps d’apprentisage », Ax-les-termes, 24/08/2017
- X Congreso Estatal Escuelas publicas de Idiomas « Sensibilisation à la classe inversée en FLE », (31 mars 2017, Valencia, Espagne)
- Eidos64 Atelier « Littérature et classe inversée » (Lescar, 25 janvier 2017)
- Café numérique à l’UPPA (Pau, 24 mars 2016) : atelier « Utiliser des appareils mobiles en classes de langues » Reportage vidéo
- Eidos64 « Sensibilisation à la classe inversée en cours de langues » (Bayonne, 27 janvier 2016)
- IEFE à l’UPPA : « Utiliser un quiz en ligne, un mur collaboratif et les cartes mentales pour enseigner le Fle » (5 janvier 2016)
- 10e Rencontre Fle à Barcelone : Ateliers de « Sensibilisation à la classe inversée en Fle », intervenante « Allô Docteur ? » (27-28 novembre 2015)
- « Capsules et classe inversée » au lycée Saint-Joseph Istanbul (25 juin 2015)
- Sensibilisation à la classe inversée au Printemps du numérique Lycée Saint-Benoît Istanbul (13 et 14 février 2015)
Géraldine Larguier @geraldinesj
Français et numérique, saison 2 